نوع مقاله : مقاله پژوهشی
موضوعات
عنوان مقاله English
نویسنده English
In the Holy Quran, directly and indirectly, "intellect" is considered one of the sources and tools of knowledge and accordingly, human beings are invited to understanding (ta’aqquol). In some verses of the Holy Quran, the word intellect and its derivatives have been used directly and with a conforming indication, and in the other category, indirectly and with indication per nexum, in the form of words such as: heart (qalb), lubb, fuād and the like, and functions such as thinking, to study (tafaqqoh), intelligence, insight and realizing are referred to as the functions of intellect. These words in the Holy Qur'an are synonymous or related to the knowledge functions of the intellect. According to the verses of the Holy Quran, the intellect has different functions (related to knowledge or other than that). These functions are more apparent in humanities. Here, some functions of the intellect are classified and analyzed by the library method (in collecting information) and by the rational and narrative method and by emphasizing on some verses of the Holy Quran (in analyzing information). Based on the results, some functions of intellect such as theoretical and practical, natural and supernatural, source and instrumental, critical and methodological functions of intellect have been analyzed from the perspective of the Qur'an.
کلیدواژهها English
نتیجهگیری
در مقاله حاضر با بررسی مفهوم عقل و مفاهیم مرتبط با آن، بر اساس قرآن کریم، انواع کارکردهای آن طبقهبندی و بررسی شد و نتایج ذیل به دست آمد:
عقل یکی از منابع و ابزار معرفتی بهویژه در علوم انسانی است.
عقل در علوم انسانی، هم نقش منبعی دارد و هم نقش ابزاری؛ لذا دارای کارکردهای بسیار گسترده و وسیع است.6
عقل در فهم منابع متنی (کتاب و سنت) دارای نقش ابزاری است.7
اعبتار و ارزش معرفتی عقل و گزارههای حاصل آن، ذاتی است.
پارهای از کارکردهای معرفتی عقل در حوزه تولید علم، بهویژه علوم انسانی، انحصاری و بیبدیل است.
اثبات اعتبار و حجیت دیگر منابع معرفتی (کتاب تدوین و کتاب تکوین) بر عهده عقل است.8
عقل با سایر منابع معرفتی، هماهنگ و همخوان است (جریان قاعده ملازمه در بیشتر مسائل علوم انسانی اسلامی)
عقل به رغم کارکردهای مختلف، کاستیها و محدودیتهایی دارد؛ لذا نیازمند سایر منابع بهویژه منبع وحی است.
عقل، در کنار کارکردهای معرفتی، دارای کارکردهای عملی نیز میباشد.
اثبات یا رد حجیت دیگر روشها (روش تجربی، نقلی، شهودی و امثال آن) بر عهده عقل است.
عقل معیار سنجش صحت و سقم علوم بهویژه علوم انسانی است؛ بر این اساس، معیاری برای نقد علوم انسانی سکولار است.
روش عقلی در کنار سایر روشها، از اعتبار و حجیت معرفتشناختی برخوردار است.
قرآن کریم